Interpretativa

Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambiente, hechos y épocas.

Argumentativa

Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

Propositiva

Realizo consultas para mejorar el proceso de lectura y escritura y la parte comunicativa.

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y en diversos contextos.

Interpreto textos orales que relatan diversas historias.

Escribirá textos según su género literario. Narrativo y dramático.

Leo y comprendo textos escritos que me ayudan a ampliar mi desarrollo comunicativo y que me permite aplicar en diferentes contextos.

Identificar la exposición oral como parte de la comunicación.

• Identifica las características del texto narrativo.

• Identifica los elementos  de la comunicación y sus funciones.

• Reconoce algunas figuras gramaticales como el sustantivo y el adjetivo.

• Utiliza el punto y la coma correctamente en sus escritos.

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

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