Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Naturaleza y evolución de la tecnología	Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación.
Apropiación y uso de la tecnología	Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
	Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
	Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
Solución de problemas con tecnología	Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

Temática

· Cómo funciona la computadora?
· Composición de una computadora
· Funcionamiento de la computadora en 4 pasos
· Manejo de la información dentro del PC

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Analiza el funcionamiento, composición y manejo de información dentro de una computadora de tal manera que se dé un uso seguro e impacte en a su contexto.
Alto	Utiliza la computadora para manejar y diferenciar la información (archivos y carpetas) de forma clara y concisa entendiendo su funcionamiento y composición.
Básico	Utiliza carpetas y archivos y entiende su funcionamiento en la computadora.
Bajo	Relaciona el funcionamiento, composición y el manejo de información de una computadora.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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