Información General del Periodo Académico

Informática

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Uno

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Describo la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un conjunto de ellos y la comparo con la manera como se distribuyen en otros conjuntos de datos
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.	Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.
	Justifico el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo recurrente de unidades.
	Utilizo la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes.
	Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Describo e interpreto variaciones representadas en gráficos.
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Utilizo y justifico el uso de la estimación para resolver problemas relativos a la vida social, económica y de las ciencias, utilizando rangos de variación.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Describo y argumento relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas. Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos, vértices) y características.

Temática

· Conjuntos
- Tipos de conjuntos
- Subconjuntos y superconjuntos
- Operaciones con conjuntos

· Lógica proposicional
- Conectores
- Proposiciones simples y compuestas
- Tablas de verdad
- Números decimales
- Operación entre decimales (suma, resta, multiplicación división)
- Orden de decimales
- Problemas con decimales
- De decimales a fracciones

· Figuras básicas de la geometría
- El punto y la línea
- Segmentos
- Los Ángulos
- Medidas de ángulos

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Propone una situación problema donde aplique la temática de los conjuntos con figuras geométricas básicas que ve en su entorno y sus medidas en decimales y las describe utilizando proposiciones.
Alto	Compara por medio de elementos contenidos en un contexto cualquiera, diferentes conjuntos y las proposiciones, y los clasifica según su característica y aplica distintas las operaciones básicas con números decimales para solucionar situaciones problemas de estimación y particiones, en contextos escolares y extraescolares.
Básico	Diseña por medio de elementos de su contexto, diferentes conjuntos y las proposiciones y los clasifica según su característica y utiliza las operaciones básicas con números decimales para solucionar situaciones problemas de estimación y particiones, en contextos matemáticos.
Bajo	Diseña por medio de elementos de su contexto, diferentes conjuntos y las proposiciones y los clasifica según su característica y utiliza las operaciones básicas con números decimales para solucionar situaciones problemas de estimación y particiones, en contextos matemáticos.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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