Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Dos

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.	Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
	Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas
	Resuelvo y formulo problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación.
	Resuelvo y formulo problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas.
	Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
	Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos (conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos.
	Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación) en la solución de ecuaciones.
	Identifico las características de las diversas gráficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.) en relación con la situación que representan.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Clasifico polígonos en relación con sus propiedades.
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir

Temática

· Números enteros
- Valor absoluto
- Propiedades de las operaciones (Suma, resta, multiplicación y división)
- Potenciación de los números enteros
- Raíz cuadrada de números enteros

· Fracciones
- Operaciones entre fracciones con igual denominador y distinto denominador (Suma, resta, multiplicación y división)

· Áreas y perímetro de: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Crea estrategias para modelar, interpretar y solucionar situaciones de su entorno en las cuales se involucren a los números enteros y las fracciones y figuras geométricas
Alto	Aplica las propiedades de las operaciones de adición, multiplicación, potenciación y radicación de números enteros y fracciones en el planteamiento y solución de situaciones problemas en contextos variados utilizando áreas y perímetros de figuras geométricas y solución de situaciones problemas en contextos variados.
Básico	Utiliza estrategias para la resolución de situaciones problemas con números enteros, fracciones y figuras geométricas en diferentes contextos.
Bajo	Explica de forma detallada los algoritmos y propiedades de la adición y multiplicación de números enteros, representa los números fraccionarios a partir de gráficos y figuras geométricas.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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