Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
	Modelo situaciones de variación con funciones polinómicas.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales)
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas interpretaciones
	Selecciono y uso algunos métodos estadísticos adecuados al tipo de problema, de información y al nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razón)
	Reconozco tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas.
	Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.

Temática

· Potenciación y radicación
· Simplificación de fracciones algebraicas
· Teorema de Thales
· Tablas de frecuencia
· Gráficos estadísticos

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Propone y resuelve problemas contextuales de la potenciación, radicación racionalización, fracciones algebraicas, teoremas de Thales y modelos estadísticos.
Alto	Propone y resuelve problemas contextuales de la potenciación, radicación racionalización, fracciones algebraicas, teoremas de Thales y modelos estadísticos.
Básico	Realizar ejercicios de la potenciación, radicación racionalización, fracciones algebraicas, teorema Thales y de modelos estadísticos
Bajo	Relaciona las características de la potenciación, radicación racionalización, fracciones algebraicas, las figuras en las que se puede usar el teorema de Thales y funciones de los diferentes modelos estadísticos.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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