Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Cuatro

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos	Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos
	Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas
	Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos
	Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Uso representaciones geométricas para resolver y formular problemas en las matemáticas y en otras disciplinas
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
	Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
	Modelo situaciones de variación con funciones polinómicas
	Identifico la relación entre los cambios en los parámetros de la representación algebraica de una familia de funciones y los cambios en las gráficas que las representan.

Temática

· Números complejos
- Operaciones entre números complejos (Suma, resta, multiplicación y división)

· Racionalización

· Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables
- Eliminación por adición o sustracción
- Eliminación por igualación
- Eliminación por sustitución

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Investiga la aplicación de los números complejos y la utilidad de la racionalización y de los sistemas de ecuación para formular y solucionar un problema y en diferentes ramas de aplicación.
Alto	Aplica diferentes estrategias para resolver situaciones problemas en contextos matemáticos y no matemáticos que involucren a los números complejos y la racionalización y los sistemas de ecuaciones lineales.
Básico	Resuelve situaciones problemas en contextos matemáticos y no matemáticos que involucren a los números complejos y la racionalización y los sistemas de ecuaciones lineales.
Bajo	Analiza las características, relaciones y propiedades que poseen los complejos y la racionalización y reconoce las relaciones existentes entre el gráfico de una función lineal y su ecuación.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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