Guía No 2: Aprendo más Ciencias Naturales

• Sistema circulatorio
• Osmorregulacion y excreción
• Números cuánticos
• Distribución espectral
• Tabla periódica
• Corriente eléctrica
• Fuente de poder
• Circuitos eléctricos
• Contaminación del suelo

• Explica el funcionamiento e interacción de algunos sistemas en los seres vivos.
• Diferencia los conceptos de carga eléctrica, fuerza eléctrica, campo eléctrico y potencial eléctrico.
• Identifica el estado de las sustancias a partir de la organización y movimiento de sus partículas.
• Reconoce algunas adaptaciones de los organismos al entorno

Criterios Institucionales:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Criterios del facilitador:
En la asignatura de Ciencias Naturales y Educación Ambiental se  tendrá presente la participación  a través de las herramientas que brinda la plataforma como: correos, foros y la responsabilidad en el envío oportuno de las actividades; es importante que hagas las actividades en orden y debes tener presente  las siguientes recomendaciones  para garantizar un buen desempeño en tus actividades:

• Leer y observar detalladamente el material a utilizar, consulta los enlaces y temas propuestos en la guía antes de realizar las actividades y ante las dudas que surjan aclararlas con la facilitadora antes de hacer los envíos.
• Los temas incluidos en las tareas enviadas deben sustentarse a través de video llamadas durante el transcurso del periodo académico, por lo que se requiere tener coherencia y cohesión en los textos escritos y realizar de manera consciente, honesta, responsable y personal cada una de ellas.
• Asistir a los encuentros sincrónicos y autoevaluaciones programadas con la facilitadora. Si se presenta alguna dificultad para la no asistencia, comunicarla oportunamente.
• No tomar información de otras fuentes como propia, en los trabajos que se envíen y no olvidar citar las fuentes de información consultadas y utilizadas en el trabajo.
• La presentación de los trabajos debe tener una portada bien elaborada,
• Las actividades de cada nivel tendrán temas de biología, física, química y medio ambiente,  se deben enviar de manera completa y simultánea para su calificación, sean éstas documentos de Word, power point, etc y por sus debidos espacios en TAREAS  atendiendo a los requerimientos de tiempo establecidos en el cronograma que se presentan en el ítem Cronograma de Actividades; no se reciben trabajos enviados por espacios que no correspondan a la actividad o externos a la plataforma.
• Se considera plagio a la copia de información de internet sin citar las debidas fuentes y a la copia de trabajos entre compañeros.  Este se sancionará con la anulación de trabajos y el inicio de un proceso disciplinario según lo establezca el manual de convivencia.
• La participación en encuentros sincrónicos no es una actividad opcional y se calificará conforme lo establece el SEI (Sistema de Evaluación Institucional).
  

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

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