CIENCIAS  

 
Información de la Guía
     

     
 
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Guía No 4. El agua, recurso indispensable para la vida.

Estructura Temática :
  • Importancia del agua
  • Ciclos del agua
  • Tipos de energía en los ecosistemas
  • La importancia del agua en la alimentación

  • El suelo
  • Factores determinantes de los suelos.
  • El suelo como depósito de nutrientes.
  • Contaminantes del suelo.
  • Tipos de suelo
  • Importancia del suelo
  • Problemáticas del suelo
  • El suelo en Colombia
  • La protección suelo

  • La materia
  • Propiedades físicas de la materia: masa, peso.
  • Relación entre masa y peso
  • Centro de masa y centro de gravedad.
  • La gravedad en el Sistema Solar

  • Corteza terrestre
  • Placas tectónicas.
  • Movimiento de las placas tectónicas
  • Los volcanes
  • La actividad sísmica
  • Origen y transformación del relieve

  • Los microorganismos
  • Cómo clasificar a los microorganismos
  • La industria y el uso de microorganismos.
  • Beneficios en la industria, la salud, la biotecnología y el ambiente.
  • Perjuicios generados por los microorganismos.

  • Protección del medio ambiente
  • El cuidado del medio ambiente
Estándar general:
  • Relaciona el agua y la energía en los ecosistemas, observando el sistema solar, sus propiedades y la influencia sobre estos.
Pregunta problematizadora:
  • Dos amigos iban paseando por una zona de campo sembrada por hortalizas, al caminar por el sembrado notaron unos agujeros en la tierra, esto les pareció muy extraño e intentaron resolver sus dudas con un agricultor que toparon en el sembrado. Para que los amigos comprendan lo anterior, el agricultor debe:

    • Explicar que los agujeros son formados por lombrices de tierra que hacen túneles en el suelo.
    • Explicar que cuando las lombrices hacen los túneles desintegran el material vegetal y animal muerto depositado en la tierra, con lo que enriquecen y airean el suelo.
    • Explicar que las lombrices ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo.
Criterios de evaluación:

Criterios Institucionales:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

     
 

ACTIVIDAD

PORCENTAJE

Desempeño Nivel 1

15%

Desempeño Nivel 2

20%

Desempeño Nivel 3

15%

Evaluación en línea

20%

Proceso sincrónico

30%

 
     

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Escala de valoración institucional
Escala de valoración Nacional
4.6 a 5.0
Desempeño Superior
4.0 a 4.5
Desempeño Alto
3.0 a 3.9
Desempeño Básico
1.0 a 2.9
Desempeño Bajo

Criterios del facilitador:

  • La participación activa a través de las herramientas de comunicación que brinda la plataforma a través de los grupos de discusión, skype, correo en plataforma, el cual encontrarás actualizado en plantilla del facilitador y su responsabilidad en el envío oportuno de las actividades marcarán importantes pautas en el momento de la evaluación. El desarrollo en cada una de las actividades lo llevará al cumplimiento de las competencias propias del área de ciencias naturales las cuales se sustentan en lineamientos curriculares y enfatiza una formación que apunta a fortalecer la habilidad investigativa, para ello el estudiante establecerá relaciones de lo objetivo con lo subjetivo partiendo de la realidad del entorno y el concepto en sí, para poder generar conocimiento significativo, es importante que hagas las actividades en orden, no copiar y pegar, selecciona el material a utilizar, apóyate en las fuentes de aprendizaje, consulta los enlaces y en cada trabajo desarrollado al finalizar la guía coloca la Cibergrafía que te sirvió de consulta textual o de imágenes y analiza detenidamente los temas propuestos en la guía y ante las dudas aclararlas con tu facilitador, antes de hacer los envíos debes tener presente estas recomendaciones y las normas establecidas. Para solicitar la participación sincrónica debes tener listos los envíos correspondientes a la guía, la evaluación en línea y cita previa.
Cronograma:

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

     
 
Actividad
Semanas de Trabajo
Desempeño Nivel 1
1, 2 y 3
Desempeño Nivel 2
4, 5 y 6
Desempeño Nivel 3
7 y 8
Evaluación ICFES, auto y coevaluación
9 y 10
 
     
Versión 2 - 2011
Requisitos Técnicos:

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