Guía No 4: Desarrollo vs. Subdesarrollo

• Componente
• Relaciones con la historia y la cultura.
• Relaciones espaciales y ambientales.
• Relaciones ético-políticas


• Ejes temáticos
• LA VIOLENCIA EN COLOMBIA: Organizaciones delictivas al margen de la ley: Guerrilla, Paramilitarismo, Narcotráfico y Bacrim.
• PROCESOS DE MIGRACIÓN: Concentración de la población en los centros urbanos. Situación del campo colombiano.
• MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA: Instituciones constitucionales de protección. Tutela y el Referendo.
• DERECHOS FUNDAMENTALES DE LAS PERSONAS: Derecho a la vida digna Derecho a la salud y Derecho a la vivienda digna.

Explico el surgimiento de la guerrilla, el paramilitarismo y el narcotráfico en Colombia.
Identifico y analizo las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo.
Identifico mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos y las ciudadanas.

Criterios Institucionales:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Criterios del facilitador:

La participación activa a través de las herramientas de comunicación que brinda la plataforma a través de los grupos de discusión, chat, correos y su responsabilidad en el envío oportuno de las actividades marcarán importantes pautas en el momento de la evaluación. El desarrollo en  cada una de las actividades  lo llevará  al cumplimiento de las competencias, para ello el estudiante establecerá relaciones de lo objetivo con lo subjetivo partiendo de la realidad del entorno y el concepto en si, para poder generar conocimiento significativo, es importante que hagas las actividades en orden, no copies y pegas, selecciona el material a utilizar, consulta los enlaces y temas propuestos en la guía y ante las dudas aclararlas con la facilitadora antes de hacer los envíos.

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