• ¿Cómo se explica el concepto de electroestática desde  el punto de vista de la física?
  
• ¿De qué manera el estudio del electromagnetismo ayuda a entenderé el mundo físico que nos rodea?
  
• ¿Qué cambios  tecnológicos y científicos se aplican  del conocimiento de las corrientes eléctricas y circuitos?
• ¿Cómo la  física cuántica y la relatividad explican el mundo físico?

• Interpretar el sentido de un texto, una proposición, una grafica, un mapa, un esquema.
• Elaborar preguntas desde la perspectiva de un esquema explicativa con el que establecen posibles relaciones.
• Articular conceptos y teorías con el ánimo de justificar una afirmación.
• Organizar premisas para sustentar una afirmación.
• Establecer relaciones causales.
• Plantear hipótesis y resuelve problemas.
• Establecer regularidades y generalizaciones.
• Confrontar perspectivas presentadas en un texto.
• Ubicarse críticamente en relación con los elementos de su entorno y de su comunidad y muestra actitudes positivas hacia la conservación, uso y mejoramiento del ambiente...

• Reconoce la  matemáticamente en el concepto de electromagnetismo y electroestática.
• Explica el concepto de corriente eléctrica.
• Establece relaciones entre circuitos en serie y en paralelo.
• Relaciona las teorías de la física cuántica y de la relatividad.

• Plantear preguntas y elaboro hipótesis desde la  perspectiva de una teoría explicativa mediante la cual  establezco relaciones de tipo cuantitativo y cualitativo y vinculo el conocimiento con mi vida cotidiana.
• Resuelver problemas que se plantean desde la perspectiva de una teoría explicativa mediante modelos matemáticos y lógicos.
• Proporcionar explicaciones formalizadas mediante modelos lógicos y matemáticos.
• Describir y narrar dentro del concepto de una teoría científica utilizando elementos teórico-prácticos y modelos matemáticos.
• Comunicar mis argumentos y explico en forma oral y escrita mediante informes que incluyan representaciones graficas, tablas y otros elementos.
• Proponer hipótesis provenientes de la práctica y diseño experimentos para poner a prueba hipótesis que se derivan de las teorías científicas.
• Vincular los intereses científicos con mi proyecto de vida y manifiesto mis inquietudes de saber acerca de problemas científicos.
• Argumentar desde diferentes marcos generales de la ética, el papel de la ciencia y la tecnología.

• Comprende los conceptos de la  electroestática.
• Identificar y opera correctamente circuitos en serie y en paralelo.
• Analiza  conceptualmente  la teoría de la relatividad y la física cuántica.
• Aplica correctamente el concepto de circuito eléctrico.
• Demuestra actitud favorable hacia los procesos vividos en los diferentes espacios de la plataforma del Cibercolegio.
• Interactúa por los diferentes medios propuestos por el Cibercolegio.
• Realiza  adecuadamente las participaciones sincrónicas.  

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Para ver correctamente este material se requiere de Microsoft Internet Explorer (versión 5.5 o superior), Plugin Flash Player, Acrobat Reader.