Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos

• Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
• Use procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas.

Pensamiento numérico y sistemas numéricos

• Justifique la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas.
• Formula y resuelve problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.

Pensamiento métrico y sistemas de medidas

• Identifique relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.

• Operar entre números reales
• Soluciónar de  problemas a partir de stuaciones problemicas
• Operar con expresiones algebraicas.

• Reconoce los conjuntos numéricos y las operaciones entre ellos.
• Reconoce y clasifique las expresiones algebraicas
• Realice operaciones básicas entre expresiones algebraicas.
• Demuestre actitud favorable hacia los procesos vividos en los diferentes espacios de la plataforma del Cibercolegio.
• Interactúe por los diferentes medios propuestos por el Cibercolegio.
• Realice adecuadamente las participaciones sincrónicas.

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

Antes de iniciar el trabajo de la guía ten presente los siguientes interrogantes y envíalos por la herramienta foros:

Aprendizajes previos:

1. ¿Qué se entiende por ecuación?
2. ¿Qué es una variable en matemática?
3. ¿Cuáles son los conjuntos de números que conoces?

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

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