MATEMÁTICAS  

 
Información de la Guía
     

     
 
Información de la Guía
Nombre de la Guía:

Guía No. 2: Operaciones básicas con fracciones algebraicas.
Productos  y cocientes Notables.
Factorización.

Pregunta Problematizadora:
¿Por qué decimos que estamos inmersos en un mundo matemático?
Estándar:

PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS

• Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
• Usa procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas.

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS

• Formula y resuelve problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.

Logro:
  • Aplicar los conceptos trabajados en la solución de situaciones problemicas.
  • Hallar los productos notables.
  • Reconocer los casos de factorización y factorizar un polinomio dado.
  • Reconocer los casos de factorización y factorizar un polinomio dado.
  • Realiza operaciones entre fracciones algebraicas, utilizando los casos de factorización.
Indicadores de logro:
  • Aplica las propiedades de las operaciones entre polinomios.

  • Halla los productos notables.

  • Utiliza los casos de factorización para simplificar expresiones algebraicas.

  • Realiza operaciones básicas entre fracciones algebraicas.

  • Demuestra actitud favorable hacia los procesos vividos en los diferentes espacios de la plataforma del Cibercolegio.

  • Interactúa por los diferentes medios propuestos por el Cibercolegio.

  • Realiza adecuadamente las participaciones sincrónicas.

Cronograma:

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

     
 
Actividad
Semanas de Trabajo
Conceptualización
1, 2 y 3
Dinamizar Competencias
4, 5 y 6
Socialización
7 y 8
Evaluación ICFES, auto y coevaluación
9 y 10
 
     
Criterios de evaluación:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Actividad Porcentaje

Conceptualización esquemática

15%

Dinamizar competencias

20%

Socialización

15%

Evaluación en línea

20%

Proceso sincrónico

30%

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Escala de valoración institucional
Escala de valoración Nacional
4.6 a 5.0
Desempeño Superior
4.0 a 4.5
Desempeño Alto
3.0 a 3.9
Desempeño Básico
1.0 a 2.9
Desempeño Bajo
Versión 2 - 2011
Requisitos Técnicos:

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