Interpretativa

Identificar  la forma de pensar de los diferentes personajes mencionados en la guía.

Argumentativa

Saber explicar en que se fundamenta el testimonio de vida.

Propositiva

Relacionar los diferentes testimonios con  las personas que pueden ser también ejemplos de vida en la comunidad.

• Reflexionar sobre deferentes testimonios que se han convertido en ejemplo de vida.

• Conocer los valores necesarios para llegar a tener frente a los demás un buen ejemplo de vida.

• Identificar las características más importantes que se debe tener para poder dar testimonio de vida.

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Para ver correctamente este material se requiere de Microsoft Internet Explorer (versión 5.5 o superior), Plugin Flash Player, Acrobat Reader.