Interpretativa

Identificar los principios esenciales de la dignidad humana.

Argumentativa

Dar  razón de lo que significa tener dignidad.

Propositiva

Comprender las situaciones en que se vulnera la dignidad humana.

• Definir el concepto de dignidad humana.
• Relacionar situaciones de la realidad con el tema de la dignidad humana.
• Identificar al ser humano como hijo de Dios, único e irrepetible con sus situaciones y problemas personales.

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el siguiente esquema:

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

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