Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.	Uso diferentes estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
	Identifico la potenciación y la radicación en contextos matemáticos y no matemáticos.
	Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.
	Justiﬁco el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo recurrente de unidades.
	Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Construyo igualdades y desigualdades numéricas como representación de relaciones entre distintos datos.
	Represento y relaciono patrones numéricos con tablas y reglas verbales
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar el área de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos sólidos.
	Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies, volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de líquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos; duración de eventos o procesos; amplitud de ángulos).
	Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones
	Justifico relaciones de dependencia del área y volumen, respecto a las dimensiones de ﬁguras y sólidos
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Identifico y justifico relaciones de congruencia y semejanza entre figuras.
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Represento datos usando tablas y gráﬁcas (pictogramas, gráﬁcas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Interpreto información presentada en tablas y gráficas. (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).

Temática

· Potenciación
- Potenciación de exponentes unitario y nulo
- Potencias de base 10

· Radicación
· Logaritmación

· Medidas
- Mediadas de Longitud
- Mediadas de Superficie
- Medidas de Volumen

· Nociones de estadística
- Variables
- Gráficos estadísticos

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Planifica actividades donde intervengan las operaciones con la potenciación radicación, medidas variables estadísticas y diagramas estadísticos.
Alto	Plantea y soluciona problemas de diferentes contextos donde se utilice la potenciación radicación, medidas variables estadísticas y diagramas estadísticos.
Básico	Soluciona problemas de diferentes contextos donde se utilice la potenciación radicación, medidas variables estadísticas y diagramas estadísticos.
Bajo	Relaciona los conceptos potenciación radicación, medidas variables estadísticas y diagramas estadísticos.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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