Información General del Periodo Académico

Matemáticas

Información General del Periodo Académico

Periodo académico

Tres

Estándares de competencia

Componente(s)	Estándar(es)
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.	Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
	Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre números racionales (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos (conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos
	Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando calculadoras o computadores.
	Resuelvo y formulo problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos	Describo y represento situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas).
	Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación) en la solución de ecuaciones
Pensamiento métrico y sistemas de medidas	Resuelvo y formulo problemas que requieren técnicas de estimación.
	Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos.
	Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos
Pensamiento aleatorio y sistemas de datos	Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos	Clasifico polígonos en relación con sus propiedades.

Temática

· Número racionales
- Operaciones entre número racionales
- Potenciación
- Radicación
· Razones y proporciones
· Sistemas de medición
- Longitud
- Masa
- Capacidad
- Superficie
- Volumen

Niveles de desempeño

Escala	Descripción
Superior	Aplica los números racionales, las razones y proporciones, los sistemas de medición y sus operaciones y propiedades para modelar argumentar y solucionar situaciones de su entorno cotidiano.
Alto	Utiliza diferentes estrategias y propiedades de los sistemas de medición y de la suma, multiplicación y potenciación de números racionales, las razones y proporciones para el planteamiento y resolución de situaciones problemas en contexto.
Básico	Plantea y resuelve situaciones problemas aditivas, multiplicativas y de potenciación con números racionales, las razones y proporciones y con sistemas de medición.
Bajo	Representa características comunes y regularidades en los elementos de un conjunto de números racionales, las razones y proporciones y los sistemas de medición a partir de diagramas y conjuntos de datos.

Cronograma

El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y actividades evaluativas a continuación se presenta la distribución:

Actividad	Tiempo
Actividad de conceptualización	1 semana
Actividad de dinamización	3 semanas
Actividad de socialización	5 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica	1 semana

Versión

Tres

Criterios de Evaluación

Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo

Actividad curricular	Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos	0%
Actividad de conceptualización (Saber)	15%
Actividad de dinamización (Hacer)	20%
Actividad de socialización (Transformar)	15%

Actividades Evaluativas

Actividad curricular	Porcentaje
Evaluación en Línea	20%
Evaluación Sincrónica	30%

Requisitos Técnicos:

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