Propósito de la actividad

A través de estas actividades el estudiante podrá aprender de forma colaborativa con sus estudiantes, compartir sus experiencias y reflexiones durante el desarrollo de la guía y aplicar lo aprendido a situaciones contextuales.

Descripción de la actividad

	Descripción de la Actividad Explica porque se hizo necesario introducir los números negativos en el sistema de numeración. Jesús y Elena tienen que hacer un trabajo. Jesús ha hecho dos noveno del trabajo y Elena ha hecho cuatro noveno del trabajo. ¿Qué fracción del trabajo han hecho entre los dos? ¿Cuánto les falta por hacer? Javier guardó los dos quintos de los tres séptimo de su cosecha de trigo para el invierno. ¿Qué fracción de la cosecha guardó?