Ciencias sociales  

 
Información de la Guía
     

     
 
Información de la Guía
Nombre de la Guía: Guía No. 4: Nuestros colonizadores
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo se desarrollo las relaciones histórico - sociales en la época de la colonia?
Competencia:

Interpretativa

Comprende la relación entre el espacio físico y las transformaciones ocurridas en la colonia

Argumentativa

Desarrolla conceptos y  destrezas propias de las ciencias sociales necesarias para entender los cambios sociales en al época de la colonia.

Propositiva

Participa  activamente  en temas propuestos dando alternativas de solución.

Estándar: Identificará,  describirá y  compara algunas características sociales, políticas, económicas y culturales de las comunidades prehispánicas de Colombia y América.
Logro: Identificar los propósitos y las principales características  sociales, políticas, económicas  y culturales de la Colonia.
Indicadores de logro:
  • Explica el proceso de la colonización.
  • Diferencia las poblaciones de la colonización.  
  • Reconoce el poder de España en el tiempo de  la colonización.
  • Identifica y comprende la estructura de la administración colonial.
Cronograma:

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

     
 
Actividad
Semanas de Trabajo
Conceptualización
1, 2 y 3
Dinamizar Competencias
4, 5 y 6
Socialización
7 y 8
Evaluación ICFES, auto y coevaluación
9 y 10
 
     
Criterios de evaluación:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el  siguiente esquema:

Actividad Porcentaje

Conceptualización esquemática

15%

Dinamizar competencias

20%

Socialización

15%

Evaluación en línea

20%

Proceso sincrónico

30%

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Escala de valoración institucional
Escala de valoración Nacional
4.6 a 5.0
Desempeño Superior
4.0 a 4.5
Desempeño Alto
3.0 a 3.9
Desempeño Básico
1.0 a 2.9
Desempeño Bajo
Requisitos Técnicos:

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